Trẻ chưa nói thì giao tiếp bằng gì: cử chỉ, tranh và cách giáo viên đáp lại
Trẻ chưa nói vẫn giao tiếp qua ánh mắt, kéo tay, cử chỉ, tranh. Cách giáo viên nhận ra tín hiệu, đáp lại, dạy cử chỉ hữu ích và tạo cơ hội giao tiếp trong lớp.
Trẻ chưa nói vẫn giao tiếp qua ánh mắt, kéo tay, cử chỉ, tranh. Cách giáo viên nhận ra tín hiệu, đáp lại, dạy cử chỉ hữu ích và tạo cơ hội giao tiếp trong lớp.
Một lớp giàu ngôn ngữ tạo ra lý do để trẻ giao tiếp và người sẵn sàng đáp lại. Cách sắp xếp góc, chọn đồ dùng, điều chỉnh lời nói của cô và nhịp sinh hoạt.